大学生合唱素养对积极心理品质的影响:社会支持与主观幸福感的链式中介作用
发布日期：2023-12-22
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摘要：目的:基于积极心理学视角，探究合唱素养对大学生积极心理品质的影响，以及社会支持、主观幸福感 的中介作用。方法：采用大学生合唱素养评定量表、中国大学生积极心理品质量表、社会支持评定量表、主观幸福 感量表对857名合唱团学生进行测查。结果：①合唱素养、社会支持、主观幸福感、积极心理品质四者两两间呈显 著正相关(r=0.482-0.641,P<0.01)；②社会支持和主观幸福感在合唱素养与积极心理品质间均起独立中介作 用，中介效应值为0.12、0.19，间接效应占总效应的24.92%和38.60%；社会支持和主观幸福感在合唱素养与积极心 理品质间起链式中介作用,中介效应值为0.07,间接效应占总效应的15.31%。结论：合唱素养不仅可以直接影响大学生的积极心理品质，而且还可以通过社会支持和主观幸福感间接影响大学生的积极心理品质。
作者：李媛
文章来源：《中国健康心理学杂志》2023年第12期
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